SE TU PROPIO ECONOMISTA

La diversidad funcional destaca la importancia de respetar, entender y valorar las diferencias en las diferentes capacidades de las personas, promoviendo de esta manera la inclusión, igualdad de oportunidades y respeto de todas las personas, con independencia de si tienen algún tipo de discapacidad o no. En este post voy a hablar de la diversidad funcional basada en la inteligencia cognitiva. Una persona con dificultades de aprendizaje y problemas de adaptación anterioridad se le adjudicaba el adjetivo de retrasado mental, un término quizá un tanto despectivo y agresivo, por lo que es adecuado humanizar este concepto nombrándolas como personas con dificultades cognitivas. La discapacidad intelectual implica un desarrollo más lento en muchos ámbitos como andar, hablar, escribir... por lo que en términos educativos requieren de una ayuda superior a un alumno que carece de esta discapacidad. Las personas que tienen este tipo de discapacidad no tienen limitaciones solamente en términos cog

En este post voy a seleccionar los blogs que me han parecido hasta ahora los más llamativos. Primero de todo, me encanta hacer rankings de cualquier ámbito, pero en este caso simplemente diré mis 10 blogs favoritos sin orden. Por supuesto decir que todos los blogs son maravillosos y geniales, podría estar cualquiera entre mis favoritos :) "La cueva del informático" : El blog de Juan Carlos explica las cosas de forma tan clara e interactiva que me incita a no perderme nunca un post de él. "El planeta de las estrellas" : Mariana transmite alegría en sus posts y tiene que estar sí o sí entre mis favoritos. "Matemaracas" : Me encanta Pedro como explica las cosas de una manera sencilla y fácil para todos, reflejando bien a él como persona, muy inteligente pero humilde. "Miautemáticas" : Mario ha puesto una foto distinta y divertida de su gato en cada post, tiene que estar. "Diario de clase" : la presentación de Ana es de mis favoritas, ya qu

El otro día en clase se realizaron distintos tests de personalidad. Los dos primeros basados en cuestionarios con preguntas múltiples, donde uno de ellos se utiliza para conocer la motivación y facilidad para realizar competencias en el mundo laboral. Es utilizado por muchos departamentos de Recursos humanos. Aún así utilizar test de personalidad de este baremo para hacer una selección de los trabajadores no creo que sea la manera más correcta y efectiva. Dejo el link del cuestionario por si queréis saber vuestra valoración:  Test Phil El tercero y último que realizamos quizá fuera el más interactivo y divertido a la vez que también menos creíble desde mi puto de vista. Dicho test consistía en evaluar y dar sentido a dibujos que se realizaban a partir de simplemente punto y líneas. Una hoja con 6 cuadros en los cuales cada uno se encontraba dibujado a o un punto, línea recta, curva... y en el que a partir de ahí se fomentaba la creatividad de cada uno y se dibujaba lo primero que se le

Cuando se habla de la función del profesor solo se le relaciona con la función de proporcionar conocimientos al estudiante. Cada vez más funciones tiene que desempeñar un profesor, tanto de temas académicos como sociales, ya que estos tienen un papel fundamental en la vida social de sus alumnos y alumnas. La LOMLOE establece las funciones del profesorado en el ámbito educativo en España. Estas son las 13 funciones citadas:  1) La programación y la enseñanza de las áreas, materias y módulos que tengan encomendados. 2) La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza. 3) La tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias. 4) La orientación educativa, académica y profesional de los alumnos, en colaboración, en su caso, con los servicios o departamentos especializados. 5) La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y

La escuela O Pelouro se encuentra en Caldelas de Tui, en la provincia de Pontevedra. Se trata de una escuela con un programa educativo diferente al normativo, se centran más en la integración de los alumnos de una manera saludable.  El enfoque de la escuela se basa en atender a la diversidad, es decir, su modelo se caracteriza en una equidad real, incluyendo niños y niñas con problemas neurocognitivos. La escuela no separa a los alumnos con dificultades cognitivas o de desarrollo, la diversidad se basa en la integración de estos estudiantes en el mismo aula y en las mismas actividades. Todos los estudiantes son tratados de la misma manera y asisten a las clases alumnos de diferentes edades y capacidades. Este tipo de escuelas quizá para algunos sería "la escuela ideal", pero siendo realistas supone una dificultad enorme que todas las escuelas funcionarán así, ya no solo por la dificultad de integrar a todos los alumnos con y sin dificultades cognitivas, sino también la inver

Existen diferentes teorías y métodos para determinar el nivel de riqueza de un país, pero el índice de la Big Mac me parece el más interesante a la vez que curioso. Este índice evalúa el nivel de riqueza de un país y el poder adquisitivo de su población tomando como referencia el precio de la famosa hamburguesa de McDonald1´s Big Mac. Se hace una comparación del precio de esta hamburguesa en los diferentes países y se convierte a dólar estadounidenses, en economía siempre se tiene como referencia la la divisa del dólar.  Si el precio de la Big Mac es superior a la de EEUU indica un nivel de riqueza del país y una moneda sobrevalorada y si es menor un nivel más bajo de riqueza y/o poder adquisitivo de la población al igual que una moneda devaluada. Dicho índice se usa de una manera simplista, ya que tiene bastantes deficiencias al no tener en cuenta muchos factores económicos y sociales que son importantes para valorar la economía de un país, como pueden ser una crisis política o factor

La participación en clase por parte de los estudiantes supone un problema importante tanto para el profesorado y los propios estudiantes como para la realización de una buena clase. Ese problema de carencia de participación de los alumnos y alumnas puede venir derivada de dos factores: el miedo y la vergüenza. El aula puede ser un lugar gigante para los estudiantes, donde intentan esconderse de ser el centro de atención para poder evitar esas preguntas o interacciones que puedan hilarse con un posible error que lleve al fracaso y a la vergüenza. Dos ideas erróneas por parte de estos estudiantes, los cuales hay que darles la vuelta, hacer entender al estudiante que todos sus compañeros fallan y cometen errores y ver como esos errores suponen un buen aprendizaje. Son las experiencias pasadas las que nos hacen tener miedo a diferentes situaciones y en este caso también ocurre eso. Los estudiantes tienen miedo a participar por experiencias pasadas donde han recibido burlas o faltas de resp

El gasto destinado en educación en los Presupuestos Generales del Estado para el año 2022 aumentó en un 2,66% en comparación con el año 2021. En concreto, se asignaron 5023 millones de euros para educación en 2022, lo que representa el 1,09 % del presupuesto de todo el país. En el año anterior, en 2021, se dedico un 1,07 %, lo que equivale a 4893 millones de euros. Este aumento refleja un incremento en educación en España para 2022 en términos absolutos y relativos. Este crecimiento podría ser mayor si se le diese más importancia a la educación al país, sobre todo ante los malísimos datos por parte de la OCDE en ámbitos de abandono escolar y tasa de escolarización. El crecimiento ha sido y será aún más significativo pero para ello habría que ajustar otras partidas de los presupuestos y es ahí donde hay que "retocar" partidas. Hay que darle la vuelta al sentido de protección de los jubilados, ya que las pensiones no paran de subir, pero, ¿quién mantiene a las personas pensioni

El instituto en el cual estuve  6 años fue el I.E.S Julián Marías, un instituto situado en el barrio de Parquesol de Valladolid. Literalmente a un paso de cebra de mi casa. El proyecto educativo es más largo de lo que pensaba, por lo que me voy a centrar en los apartados de principios y fines educativos, ya que simplemente echando un vistazo se aprecia la hipocresía de los centros y como actúan de forma populista en la teoría y no se aplica casi nada en la práctica. Voy a señalar y dar mi opinión en aquellos puntos que más me han llamado la atención: b) La equidad, que garantice la igualdad de oportunidades para el pleno desarrollo de la personalidad a través de la educación, la inclusión educativa, la igualdad de derechos y oportunidades, también entre mujeres y hombres, que ayuden a superar cualquier discriminación y la accesibilidad universal a la educación, y que actúe como elemento compensador de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales, con especial at

Se habla o debate mucho sobre la calidad de la enseñanza en los centros educativos en el ámbito de los contenidos y cómo impartirlos. La educación actual, una centralizada la cual se rige bajo unas normas muy claras y comunes para todos, se ha visto en continuo debate ante la falta de creatividad o diferenciación entre los alumnos. Muchos piensan que la educación centralizada trata a los estudiantes como "robots" o "ratas de laboratorio" para que estos salgan directamente al mundo laboral de una manera sistematizada. Por el otro lado se encuentra la educación en casa, una educación autónoma la cual los estudiantes aprenden los contenidos de una manera más liberal y creativa, sin seguir unas normas claras a la hora de llevar a cabo no tanto los contenidos, sino el método de enseñanza de esos contenidos. Con esta contextualización podría pensarse que me decanto por el lado de educar en casa, pues para nada. Todo lo contrario. Creo que si que hay que cambiar los método

  La LOMLOE, entre sus grandes novedades en materia educativa, me he querido centrar en lo referido a la inclusión del alumnados con necesidades especiales. Parece que con esta nueva ley se quiere promover una atención individualizada frente a colectiva, no todos los estudiantes son iguales. Algunos pueden llegar a tener problemas académicos, otros problemas sociales o quizá simplemente algún tipo de discapacidad que no les permita estar al mismo nivel educativos que sus compañeros. Es por ellos que medidas que esta nueva ley hace hincapié de una manera positiva en ello. Algunas ideas pueden ser:  - Se impulsa en la detección precoz, atención temprana y educación inclusiva. - Las administraciones educativas proporcionarán recursos y apoyos necesarios para las atenciones educaciones diversas. - Se podrá incorporar en los centros lenguas de signos españolas. Se encuentran muchas más que estas tres, pero estas fueron las más llamativas. Para conseguir esto requiere una alta inversión en E

  Según informes de alto prestigio como puede ser el informe PISA, Castilla y León se encuentra liderando el país en términos de educación, incluso se acerca a la educación más “envidiada” de Finlandia. Con este ranking podríamos deducir que la educación en esta comunidad tendría solo fortalezas, pero no, también se encuentran debilidades muy marcadas. En cuanto a fortalezas se podrían centrar en 3 casos, sacadas del estudio de la OCDE: -       -   El nivel de gasto en educación pública es más alto que la mayoría de las comunidades autónomas, donde el sistema político autonómico da prioridad a la educación. Hay que valorar ese "gasto" como una inversión en educación. -        -  Otro punto importante sería el alto nivel de conocimientos y la gran igualdad que hay entre todos los estudiantes en materia de equidad entre las puntuaciones y la integración social. -        -  Castilla y León tienen muchas zonas rurales, por lo que hay muchas escuelas con una ratio estudi

  Como he señalado en el anterior post, la educación en España aún tiene muchos puntos donde mejorar, sobre todo en materia de abandono escolar. Aquí van algunas ideas que ayudarían al sistema educativo español: -        Inteligencia emocional: véase como la búsqueda de uno mismo o encontrar sus potencialidades y límites. Los colegios e institutos deberían ofrecer ayuda en materia de psicología para aquellos estudiantes que presenten problemas de autoestima o carencia de vocación en términos educativos o laborales. “Para que crean en mí, primero tengo que creer yo”. Si hubiese programas relacionados con este tema, quizá se podría ayudar a aquellos estudiantes proclives al abandono escolar. -        Oratoria: este punto quizá no sea tan clave como el anterior, pero sí me parece lo suficientemente importante como para centrarse en él. La mayoría de los estudiantes tienen miedo de hablar frente al público, ya sea por timidez, falta de conocimientos de oratoria o miedo a equivocarse.